Samopouzdanje

Deca koja imaju razvijen osećaj samopouzdanja bolje se odupiru različitim

životnim iskušenjima,uključujući i negativan pritisak vršnjačke grupe.

Osposobite dete da razume svet u kome živi,interese i potrebe drugih.

Naučite ga da se kritički odnosi prema porukama koje mu se upućuju,

selektivno prima , proverava i prihvata informacije koje dobija od

vršnjaka.

Osposobite ga da odredi svoje ciljeve i samo donosi odluke.

Obim i kvalitet radnih navika

Istraživanja pokazuju da deca u prvom razredu,pa nadalje treba samostalno da obavljaju sledeće poslove:

-vodi računa o samom sebi(namešta svoj krevet,umiva se,pere zube,pere ruke,samostalno se svlači i oblači,stavlja svoju odeću na određeno mesto,čisti svoju obuću,pomaže u postavljanju stola i samostalno upotrebljava pribor za jelo)

-vodi računa o svojim igračkama,posle igre stavlja igračke na određeno mesto,izvršava osnovno sređivanje svoje sobe,ili mesta za učenje.

-pomaže u porodičnim poslovima(neguje cveće,briše prašinu,pomaže u stavljanju posuđa na određeno mesto…..)

Objektivni uslovi(organizovan rad u kući,rad na određenom mestu i u određeno vreme,kontrola od strane roditelja,lični primer)koji ne zavise od deteta,treba da budu u prvom planu zato što od njih zavise obim i kvalitet veština.

Razvijanje radnih navika

Mnogi roditelji se pitaju kako kod dece da razviju školske -radne navike?

Od prvog dana po dolasku iz škole i kraćeg odmora-užine,spremiti knjige  po rasporedu za naredni školski dan.Raditi domaći po predmetima,a između svakog predmeta kraći odmor.Roditelji su tu da:PODSTIČU,NADGLEDAJU,POHVALJUJU,pa i NAGRAĐUJU,a nikako da rade domaći zadatak „jer je dete umorno“.

Međutim,da bi se stvorile veštine i navike za rad,svaku od ovih aktivnosti treba onoliko ponavljati,sve do momenta dok proces ne bude automatizovan do te mere da dete samo počne da sprema knjige za naredni školski dan i radi domaći.

Kako dete pripremati za školu?

Detetu ne treba pričati „bajke“ o školi:“Tamo je lepo,samo ćete se igrati“,ili zastrašivati:“U školi ćete naućiti pameti“.

Zadatak roditelja je da realno predstave školu:“Imaćeš puno drugova i drugarica,igraćeš se,ali manje nego u vrtiću,puno ćeš  učiti novih stvari,radićeš domaći“.

Lični primer

Veoma značajno je uključivanje dece u sam proces saznanja.To znači da deca upoznaju život sopstvenim doživljajem kroz rad,a ne samo posmatranjem kako „nešto“ po stanu rade roditelji.

Kroz rad i preko drugih oblika aktivnosti,deca stiču razne vidove navika,kao što su:radne,higijenske,kulturne i estetske.

Ako se roditelj neodgovorno odnosi prema svojim domaćim obavezama,ne treba da bude iznenađen ako ni dete ne izvršava zaduženja u kućnim obavezama,a kasnije u školi.Nasuprot ,roditelji sa zdravim radnim navikama i pravilnim odnosom prema radu,pa i najsitnijim kućnim obavezama,stvaraju  harmoničnu atmosferu u

porodici,koja će povoljno uticati na psihičku stabilnost deteta.Rad će se od strane deteta prihvatiti kao nešto prirodno u porodici,a ne kao kazna kad su roditelji umorni,ili ljuti.

Podsetnik za roditelje

U adolescenciji dete ima potrebu da bude poštovano od svoje okoline.

Omogućite mu da se potvrdi u porodici.

Dajte mu zaduženja primerena njegovom uzrastu;izvršenje ovih

dužnosti može pomoći da se dete dokaže kao zrelo,da razvije osećaj

odgovornosti.

Ne dozvolite da se „potvrđuje“ na samouništavajući način,uzimajući cigarete,drogu ili alkohol.

Učešće deteta u obavezama porodičnog života je dobar način da dete razvije osećaj samopoštovanja

i sigurnosti.Nemojte nikada uraditi umesto njega ono što dete može da uradi samo!

Upoznati dete

Upoznati dete-dužnost sveta!

Lepet duše,anđeoski nemir-

bogatije i od interneta,

teže nego letenje u svemir.

Upoznati dete,dužnost svima!

To već znači-imati uz sebe

prijatelja među anđelima

i Gospoda što bdi pored tebe.

Upoznati dete-pomoći će

da dosegneš nebesko prostranstvo,

jer ko jednom upozna to biće

sklopio je najveće poznanstvo.

Rade Jovanović

Podsetnik za roditelje

Uspostavite pravila ponašanja u kući.

Da li ste sigurni da dete zna šta se od njega očekuje,da dobro razume

šta je dozvoljeno,a šta ne?

Granice prihvatljivog ponašanja moraju biti određene unapred,a posledice

poznate.

Budite dosledni u sprovođenju ovih pravila.